Entrada 1

 
                                     
Compañeros de clase,

En esta entrada, les compartiré sobre los distintos caminos que tuvo mi vida y los cuales me llevaron a tener experiencia con el bilingüismo.

Para empezar, yo nací en la Ciudad de México y cursé hasta el primero de secundaria. Durante esos primeros años de mi vida estuve viviendo con mi mamá y mi hermano mayor mientras que mi papá vivía en Houston Texas. Yo recuerdo que siempre veníamos a visitar a mi papá dos veces al año durante las vacaciones de navidad y las vacaciones de verano. Algunas veces mi papá también nos iba a ver a México por solo unos días. Mis visitas a Houston fueron mi primer acercamiento a un segundo idioma para mí. Desde que yo recuerdo, mi mamá siempre me decía de la importancia de aprender hablar el idioma inglés porque en un futuro nos íbamos a ir a vivir con mi papá a Houston Texas.

Desde muy temprana edad, mi mamá me inscribió a unas clases privadas de inglés las cuales se llevaban a cabo en otra escuela diferente a la que yo asistía durante el día. Estas clases eran de lunes a viernes durante la tarde. Estas clases fueron el motivo por el cual yo no podía salir a jugar con mis amigas por las tardes. A pesar de que las clases tomaban la mayoría de mi tiempo libre, yo iba a las clases con alegría y entusiasmada porque yo quería aprender para algún día lograr convertirme en una persona bilingüe. Ahora de grande, estoy muy agradecida con mi mamá por el esfuerzo que hizo al llevarme durante todos esos días y así yo pudiera aprender un nuevo idioma y tener más experiencia con el bilingüismo.

Las clases que yo tomé en México me ayudaron bastante. Gracias a ellas aprendí lo básico desde pequeña, como los números, el abecedario, los días de la semana, los meses del año, y las estaciones del año en inglés. Con forme se terminaba el año escolar, el nivel de inglés que me enseñaban también iba avanzando y yo cada año aprendía un poco más de mi segundo idioma.

Para cuando llegué a la escuela secundaria en México, yo ya podía leer libros en inglés y sí los podía comprender. También recuerdo que, durante mis visitas a Houston, le pedía a mi papá que me lleve a la librería para poder comprar libros y llevármelos conmigo ya que en México era más difícil conseguir libros en inglés. Algunos de los libros que leí en inglés viviendo en México fueron; The Little Prince, The Neverending Story, The Elephant Man, y Harry Potter.

Otra manera en la cual las clases de inglés me ayudaron fue a ponerle más atención a la gramática y la fonética de ambos idiomas. Yo pude darme cuenta de que en el inglés las vocales pueden hacer más de un sonido, mientras que, en español las vocales solo tienen un sonido. Es decir, ahora pienso lingüísticamente. De acuerdo con Wright, pensar lingüísticamente quiere decir que la persona entiende el lenguaje y pone atención a las diferentes maneras en que la otra persona se está comunicando para así tener una interacción exitosa durante la comunicación. (Wright, pg. 28, 2015).

                                                                  

Yo tenía trece años de edad cuando por fin nos venimos a vivir definitivamente a Houston Texas. Cuando empecé a ir a la escuela se me hizo muy difícil adaptarme a un nuevo estilo de vida. El mayor cambio que experimenté fue el del nuevo lenguaje. Aunque yo tenía un gran conocimiento sobre el idioma inglés, todo este conocimiento era por escrito. Por ejemplo, yo entendía las instrucciones escritas y también me guiaba por las cosas escritas en los pizarrones, pero cuando alguien me hablaba yo no podía entender. Después de varios años aprendí a poner mucha atención cuando las personas hablan en inglés para así yo poder decodificar que es lo que dicen.

Entender la parte donde las letras hacen diferentes sonidos me ayudó a pensar en todos los niños que al igual que yo, llegan a un nuevo país y tienen la necesidad de aprender un nuevo idioma. La razón por la cual yo quiero convertirme en una maestra bilingüe es porque yo quiero ayudar a esos niños que tienen dificultades al aprender el idioma inglés, ya sea porque acaban de llegar a este país, o porque necesitan ayuda para captar la fonética y gramática del idioma. De acuerdo con Wright, un maestro debe tener cinco funciones importantes mediante el entendimiento del lenguaje. Una de ellas es; el maestro debe como un humano educado y entender el papel que juega el lenguaje en la educación. (Wright, pg. 29, 2015). En base en mi experiencia con el bilingüismo, yo cumplo con esta función porque se la importancia de mantener vigente el bilingüismo. Por ejemplo, estoy informada que algunos distritos escolares en esta área de Houston no cuentan con el número indicado de personal bilingüe y tampoco cuentan con los programas suficientes para ayudar a los estudiantes que están aprendiendo un segundo idioma, en este caso, el inglés.

Después de haberme graduado de la escuela preparatoria Northbrook High School, ingresé al Colegio Comunitario de Houston donde obtuve mi diploma en Artes de la Enseñanza. Después de haberme graduado del colegio, me transferí a la Universidad de Houston donde actualmente curso el último año de mi carrera como maestra bilingüe. Espero con mucha alegría ese día cuando me titule y por fin sea mi graduación de la Universidad. Mi meta es poder obtener un trabajo como maestra bilingüe en algún distrito escolar de la ciudad de Houston y así poder influenciar a varias personas sobre la importancia de la educación bilingüe. También quiero poder ayudar a los estudiantes que estén batallando en alguna materia para que superen cualquier dificultad que tengan y así poder trabajar con cada uno de ellos ya que no todos aprenden de la misma manera y al mismo tiempo. Es necesario tener conocimiento sobre las dificultades que los estudiantes pueden atravesar y el tiempo requerido para aprender un segundo idioma. De acuerdo con Wright, una persona que está aprendiendo el idioma inglés, necesita cinco años o más para ponerse al corriente con un estudiante que hable un inglés competente a un nivel de lenguaje académico competente. (Wright, pg. 40, 2015).